歌曲在高中地理课堂教学中的运用探析

摘要

一、高中生及高中地理知识的特点普通高中是人才培养及输出的摇篮与基地,在高中生的学习环境中存在着科目多、时间紧、任务重的压力,地理学科在高中学段被划归文科,由于种种内外部因素(包括职业规划、家校意见、学科特点、思维特点、成绩偏差、兴趣爱好等)导致选择文科的学生大多偏向形象思维而缺乏逻辑思维。高中地理课本体系以人教版为例,分为必修一(自然地理学)、必修二(人文地理学)、必修三(区域地理学)和六门选修课,它包含地球内外部环境中大气圈、岩石圈、水圈、人口和城市的基础知识。单从课本体系可见高中地理的学习任务繁重,对于同时学习多门学科的高中生而言压力较大。