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地理学科核心素养下的逆向思维能力培养探究

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摘要

"逆向思维"强调"反其道而思之",是一种独特而又相对重要的思维方式,在课堂教学中理应予以高度重视.文章简要分析了逆向思维在中学地理教学中的主要作用,重点阐述了逆向思维能力培养的基本途径,旨在凝成共识,促进学生地理学科核心素养培养的落实.

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来源
《地理教育》|2019年第6期|4-6|共3页
作者
熊星灿;
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作者单位

广东省佛山市南海区桂城中学 528200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
地理教学; 核心素养; 逆向思维; 能力培养;
入库时间 2022-09-01 16:05:50

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