地理教学中的人文追求

摘要

@@ 一、挖掘教材中蕴含的丰富的人文素材,在循循善诱中构建学生的人文理念rn新的中学地理教学大纲强调培养学生"地理事物的思维能力、想象能力和理解能力,初步形成因地制宜的观点、人地关系的观点和可持续发展的观点,初步具有全球意识和环境意识,增强对全球环境和资源的保护意识."这一目标充分体现了地理教育的人文价值取向.