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蒋菊丽;
浙江省台州市书生中学,318000;
新课程理念; 人文精神; 地理课堂; 学习知识; 课堂教学; 潜移默化; 以人为本; 教师;
机译:分析地理课堂教学中使用实证社会研究方法时讨论地理课堂全球正义问题的可能性
机译:新课程理念下提高中职英语课堂教学效果的途径
机译:新课程理念下的教师作用和教学设计
机译:大学体育教育素质教育下的人文精神回归
机译:中学地理课堂中的Google地球:它对学生的空间素养和对地方地理的了解
机译:下背部融合技术的比较:经椎间孔腰椎椎间融合术(TLIF)或后腰椎椎间融合术(PLIF)
机译:新课程理念下如何实践英语学习活动观
机译:西非特种作战部队:撒哈拉以南不断增长的威胁背景下的发展与融合。
机译:本发明的目的是提供一种可膨胀的椎间融合器,该融合器将在所有三个平面上膨胀,以允许在膨胀状态下结合大量的骨移植物,并有利于这种骨移植物与骨的更大的接触表面积。融合器本身与椎骨融合。
机译:产生杆状病毒载体的方法,该载体能产生选择的非融合重组蛋白或能被用作转移载体;一种重组杆状病毒表达载体,其在一个条件下可以在特定的程序控制下进行表达宿主细胞;利用杆状病毒多角体蛋白启动子的重组转移载体,并将选择的基因引入杆状病毒基因组的侧翼序列,或将选择的基因插入用于基因的遗传操纵基因的方法和方法使用表达载体的宿主昆虫细胞中的非融合蛋白
机译:在没有椎间融合器的情况下使用磷酸钙水泥组合物和骨诱导蛋白实现椎体椎间融合的方法
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