地理课尾不一定要画句号

摘要

1．在课尾画“逗号”rn地理教师经常会听到这样的课，教师在前半节课循循善诱，启发引导，师生积极互动，但到后半节课，教师估计教学任务难以完成，就开始开快车，该设问的不设问、该启发的不启发、该讨论的不讨论、该评价的不评价，浮光掠影，一带而过，从而导致整堂课前松后紧，大大影响教学效果。这种不顾学生实际而匆匆完成学习任务的课会是好课吗？所以是不是一定要在课尾画个句号呢？显然不是。