启发引导

摘要： 情境化问题是学生核心素养形成、发展和表现的载体。核心素养取向下的小学数学教学应该以情境化问题为载体,让学生在特定的情境中运用数学思维解决问题,实现数学素养的发展。但在数学问题的情境化设计中,普遍存在“重虚拟情境、轻真实情境”“重学生自主探究、轻教师启发引导”等现象。导致这些现象的原因,从根本上可以归结为数学问题情境化设计中的意义缺失。为此,本文将从学习意义的视角,探讨数学问题情境化设计的基本策略。

摘要： 当前高中数学课堂教学还存在很多问题,学生缺乏探索知识的能力,缺乏一定的钻研精神,有些数学教师已经采用一些新的方法,不过教师的方式与讲的内容结合的不是很恰当,还有部分教师教学形式老旧,无法有效锻炼学生的思维,不能很好促进学生的发展,没有做到让学生真正学会学习.新课标中提到学生的自主学习能力是要重点培养的,所以教师要一直探索适当的教学形式,以提高课堂教学效率,提高学生的综合能力.探究式教学方式把课堂真正还给学生,使学生积极参与课堂.本文以探究等比数列前n项和的公式推导为例,阐述探究式教学对促进学生思维发展、提高课堂教学效率的重要意义.

摘要： 随着福建省中等职业学校学业水平考试制度的出台和实施,《基础会计》作为学业水平考试科目,学好该科目可以帮助学生顺利结业和更好地升学。而传统教学以教师为中心,学生被动学习,学生学习效率不高,为了帮助学生提高学习成效,本文从创设情境、确定问题、自主学习、协作学习以及效果评价五个方面阐述建构主义理论对中职财经商贸专业学考科目《基础会计》教学的应用与实践。

摘要： 小学数学是小学课程体系中重要的一门学科,课后作业的质量是反映课堂教学效率的重要途径,是学生独立完成学习任务的活动形式,也是数学教学的重要环节。因此,学生在教师的启发引导下完成以现行教材或学生的实际情况而制定的基本探究性内容。相比传统的作业形式,探究性作业有着自身的优势和独特性,有助于学生学习效果的提升,因此,作为一线小学数学教师,需要加强对探究性作业研究和探索的程度,找到更多行之有效的策略,确保探究性作业形式能够落到实处。鉴于此,本文结合西藏地区的小学数学作业布置教学,对小学数学探究性作业设计的必要性及小学数学探究性作业设计策略进行阐述及分析,希望能够对一线小学数学教师的教学实践工作有所参考和帮助。

摘要： 随着新课改的推广施行,高中生物课程成为新课改的重要部分。新课改倡导关注学生发展,课堂教学成为新课改主要战场,当前生物教学出现过分强调知识传授、教学低效费时,学生厌学情绪严重,以分数评定学生学习成绩等问题,如何提高生物教学有效性成为教师关注的问题。新生物课标要求课堂教学实现多方面转变,教学方式要转变为多样教法,启发引导学生自主学习,使学生成为学习主体。

摘要： 农村大学生是一个较为特殊的群体,他们生长在物质基础相对匮乏的农村地区,经过系统教育进入高等院校学习,是乡村文化素养最高的一个群体。在当前“乡村振兴”战略持续推进的背景下,农业发展、农村建设需要大量优质人才。而与其相对的是,受城镇化和农村产业凋零的影响,大量农村劳动力向城市输出,农村空巢化趋势加剧,这对加速推进新农村建设形成了不小的挑战。在此形势下,如何有效引导农村大学生返乡就业创业、肩负起振兴乡村的重任则显得尤为重要。大学生作为具有系统、丰富理论知识和科学素养的高素质人才,是激发农村产业创新发展、农业现代化发展和农村建设管理活力不可或缺的要素。要让农村大学生自觉承担起振兴乡村的任务,则离不开思想政治教育的启发引导,通过实施情、理、法、德等多方面的教育引导,唤醒大学生乡情,激发其建设家乡、助力“三农”的信心,让农村大学生成为乡村振兴的生力军。《云南跨境民族地区大学生返乡就业研究》一书通过对高校大学毕业生返乡就业创业意愿与现状进行综合研究,以云南地区为例,多元分析大学生返乡就业战略与政策支持,从学生、学校、社会多角度提出了以思想政治教育为推手,增强大学生在乡村振兴中的作用的合理化建议。

摘要： 如果说,是兴趣、是父母的启发引导贾金靖走进医学领域,那么,在此后漫长的科研攻坚岁月中,是热爱、是责任,让她成长为一名愈加成熟的科研工作者。学成于西医,因为热爱又考取了中医专业学位。此后,为了追求梦想,她辞掉家乡稳定的工作,毅然到广州中医药大学第二附属医院(广东省中医院)就职。通过多年的科研开拓,贾金靖在皮肤免疫性疾病的发病机制研究中积累了丰富的经验,顺利成长为医院少数的90后副主任医师、副研究员之一。

摘要： "雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的"。如何让雷锋精神在中央管理的企业干部员工心中扎根,做新时代雷锋精神的传承人,中国光大银行黑龙江分行采取多种方式,启发引导员工在本职岗位上"学雷锋见行动",使学雷锋活动在金融服务和经营发展中结出了累累硕果。

摘要： 在日常教学中有时会遇到备课时没有预设的情况,到底是将学生拉回自己原先设计好的课堂流程,还是针对新的课堂生成展开教学?这是一个非常值得探讨的话题,本文就我的一次教学经历,还原当时教学实际和自己在此过程中的心路历程以及后续的研究,以期与同行交流.我在一次题为《微专题:三角形中有关正切问题的处理》的公开教学中讲授了这样一道题目:已知A(1,0),B(3,0),在y轴正半轴上求一点P,使∠APB最大,并求此最大角.经过启发引导,展开讨论。

摘要： 很多父母为了提高孩子的写作水平,买了很多课外读物和作文参考书让孩子读,但他们的作文还是写得一塌糊涂。在此,我想分享这些年来自己教孩子写作文的经验。先观察,后写作我的孩子是从小学三年级开始写作文的。起初,他一提到作文就头疼。为了一篇小小的故事,他总是绞尽脑汁,搜肠刮肚,像挤牙膏般一个字一个字地往外挤,有时一坐就是十几分钟。看到孩子被作文折磨成这副可怜样儿,我在一旁也着急。可无论怎么启发引导,他的脑海中还是一片空白。

摘要： 本公开涉及用于毛发切割设备的毛发引导器。毛发引导器包括：支撑构件；以及至少两个环形毛发引导构件，各自具有中心轴线和多个毛发引导元件，多个毛发引导元件具有在相对于中心轴线的径向方向上的主要延伸方向并且被布置在围绕中心轴线延伸的环形毛发引导区中，其中毛发引导元件中的至少一个具有向内指向的圆形端部部分，圆形端部部分被布置为与中心轴线相距一段距离，使得当支撑构件联接至毛发切割设备时，圆形端部部分被定位为在相对于中心轴线的径向方向上从毛发切割设备的相关联切割单元的环形切割区的内侧壁至少部分地向内，并且在相对于中心轴线的轴向方向上与相关联切割单元的由内侧壁包围的中心壁部分的环形凹陷区域相距一段距离。

摘要： 本发明涉及一种剃须单元，其具有用以切割毛发(11)的至少一个刀片(10、12)、贴近一个或多个刀片(10，12)附近延伸的引导面(4)、和从所述引导面(4)伸出的毛发引导件(3)。所述毛发引导件(3)界定通道(5)，所述通道(5)从一个或多个刀片(10，12)间隔开的区域向着一个或多个刀片(10，12)延伸，并且每个毛发引导件都具有从所述引导面(4)背离的皮肤接触面(6)和面向所述引导面(4)的面(16)，其中所述皮肤接触面(6)为至少部分圆形并且沿着毛发捕捉边缘(7)与面向所述引导面(4)的面(16)相交。

摘要： 一种学前教育儿童智力开发引导装置及其方法，属于儿童智力开发技术领域，为解决现有的用于儿童智力开发的引导装置难以将儿童的视觉与动手能力相结合，效率低下的问题，本发明通过安装机架的上端安装有储存组件，支撑组件的一端设置有控制终端，储存框的内壁开设有储存腔，储存腔的腔内设置有储物箱，储物箱的内壁滑动连接有储物抽屉，储物箱的上端固定连接有电推杆，支撑组件的上端设置有操作主体，操作主体的上端设置有玻璃操作台，玻璃操作台的下端设置有扫码主体，扫码主体电性连接教学显示屏，实现了儿童的视觉与动手能力相结合目的，解决了现有的用于儿童智力开发的引导装置难以将儿童的视觉与动手能力相结合，效率低下的问题。

摘要： 提供了用于毛发切割组件的毛发引导器(500、740)。毛发切割组件包括切割单元支撑构件(102、720)和至少两个切割单元(106、108、110、722、724、726)，其中每个切割单元具有外部切割构件(112、728)和内部切割构件，内部切割构件能够绕旋转轴线(x)相对于外部切割构件旋转，外部切割构件具有环形切割区域(114)，环形切割区域(114)包括被至少设置在切割区域的主环形壁(115)中的毛发进入开口(116、728a)，并且其中每个切割单元能够相对于切割单元支撑构件枢转，毛发引导器包括：毛发引导器支撑构件(502、742)，被配置为被耦接至毛发切割组件的切割单元支撑构件，以及至少两个环形毛发引导构件(506、508、510、744、746、748)，各自具有中心轴线(y)和多个毛发引导元件(512)，多个毛发引导元件具有相对于中心轴线(y)在径向方向上的主延伸方向，并且被布置在围绕中心轴线延伸的环形毛发引导区域中，其中：每个环形毛发引导构件相对于毛发引导器支撑构件而被布置为使得当毛发引导器支撑构件被耦接至毛发切割组件时，环形毛发引导构件与毛发切割组件的至少两个切割单元中的相应的一个切割单元相关联，使得多个毛发引导元件部分地覆盖相应的切割单元的主环形壁，以及每个环形毛发引导构件能够相对于毛发引导器支撑构件枢转，使得当毛发引导器支撑构件被耦接至毛发切割组件时，环形毛发引导构件与相应的切割单元一起枢转。

摘要： 本发明适用于电子设备技术领域，公开了一种自动触发引导程序的方法及电子设备，方法包括以下步骤：设备本体的传感器被外接于设备本体的辅助装置触发；所述设备本体内的处理器接收所述传感器的触发信号后，设备本体执行引导程序。电子设备采用上述方法并包括设备本体和可外接于所述设备本体的辅助装置，所述设备本体内设置有由所述辅助装置靠近或接触时触发的传感器，所述设备本体内设置有用于接收所述传感器的触发信号并控制所述设备本体运行引导程序的处理器。本发明所提供的一种自动触发引导程序的方法及电子设备，其可以使用户可以较好地理解并接受辅助装置对应的功能，利于产品新功能的推广及普及，用户体验佳。

摘要： 本发明涉及一种用于刮剃设备(1)的毛发切削单元(13a、13b、13c)的外部切削部件(19)。外部切削部件的环形毛发切削轨道(41)具有中心轴线(43)、多个毛发进入开口(49)以及被布置在邻近的毛发进入开口中的每对毛发进入开口之间的毛发引导元件(51)。毛发引导元件各自分别包括外表面段(55)、内表面段(57)、界定第一毛发进入开口(49a)的第一侧表面(59)、界定相邻第二毛发进入开口(49b)的第二侧表面(61)、在第一侧表面连接到内表面段的位置处的第一切削边缘(63)以及在第二侧表面连接到内表面段的位置处的第二切削边缘(65)。在相对于中心轴线垂直于径向方向延伸的横截面中，每个毛发引导元件具有虚中轴线(79)，虚中轴线垂直于内表面段延伸。虚中轴线在第一切削边缘和第二切削边缘之间中途的交叉点(81)处与内表面段相交，并且将毛发引导元件的总横截面积(AT)划分为第一横截面积部分A1和第二横截面积部分A2，第一横截面积部分包括第一切削边缘，第二横截面积部分包括第二切削边缘，总横截面积是第一横截面积部分和第二横截面积部分之和。根据本发明，每个毛发引导元件的第一横截面积部分等于或小于毛发引导元件的总横截面积的48％。本发明还涉及一种用于刮剃设备(1)的毛发切削单元(13a、13b、13c)，该毛发切削单元包括此前描述的外部切削部件和内部切削部件(21)，内部切削部件绕旋转轴线(29)相对于外部切削部件能够旋转，其中，内部切削部件包括第一切削边缘(69)和第二切削边缘(73)，第一切削边缘用于在内部切削部件在第一旋转方向(R1)旋转期间，与外部切削部件的第一切削边缘协作，第二切削边缘用于在内部切削部件在第二旋转方向(R2)旋转期间，与外部切削部件的第二切削边缘协作。

摘要： 本公开涉及用于毛发切割设备的毛发引导器。毛发引导器包括：支撑构件；以及至少两个环形毛发引导构件，各自具有中心轴线和多个毛发引导元件，多个毛发引导元件具有在相对于中心轴线的径向方向上的主要延伸方向并且被布置在围绕中心轴线延伸的环形毛发引导区中，其中毛发引导元件中的至少一个具有向内指向的圆形端部部分，圆形端部部分被布置为与中心轴线相距一段距离，使得当支撑构件联接至毛发切割设备时，圆形端部部分被定位为在相对于中心轴线的径向方向上从毛发切割设备的相关联切割单元的环形切割区的内侧壁至少部分地向内，并且在相对于中心轴线的轴向方向上与相关联切割单元的由内侧壁包围的中心壁部分的环形凹陷区域相距一段距离。

摘要： 本发明涉及一种剃须单元，其具有用以切割毛发(11)的至少一个刀片(10、12)、贴近一个或多个刀片(10，12)附近延伸的引导面(4)、和从所述引导面(4)伸出的毛发引导件(3)。所述毛发引导件(3)界定通道(5)，所述通道(5)从一个或多个刀片(10，12)间隔开的区域向着一个或多个刀片(10，12)延伸，并且每个毛发引导件都具有从所述引导面(4)背离的皮肤接触面(6)和面向所述引导面(4)的面(16)，其中所述皮肤接触面(6)为至少部分圆形并且沿着毛发捕捉边缘(7)与面向所述引导面(4)的面(16)相交。

摘要： 本公开涉及毛发引导器和毛发切割系统。毛发引导器包括：支撑构件；以及至少两个环形毛发引导构件，各自具有中心轴线和多个毛发引导元件，多个毛发引导元件具有在相对于中心轴线的径向方向上的主要延伸方向并且被布置在围绕中心轴线延伸的环形毛发引导区中，其中毛发引导元件中的至少一个具有向内指向的圆形端部部分，圆形端部部分被布置为与中心轴线相距一段距离，使得当支撑构件联接至毛发切割设备时，圆形端部部分被定位为在相对于中心轴线的径向方向上从毛发切割设备的相关联切割单元的环形切割区的内侧壁至少部分地向内，并且在相对于中心轴线的轴向方向上与相关联切割单元的由内侧壁包围的中心壁部分的环形凹陷区域相距一段距离。

摘要： 本实用新型涉及一种交替发光诱发引导的风吸式杀虫灯，它防雨罩下依次设置诱虫灯和集虫盘，防雨罩和集虫盘之间通过固定柱固定连接，高压电网包围于诱虫灯的外周，集虫盘呈上大下小的喇叭状，集虫盘下端敞口设有通道管，通道管内设置有吸风机和单向活门，吸风机位于单向活门的上方，通道管下口处连接设置有集虫箱，集虫箱上设置有透气孔，电源装置分别和诱虫灯、高压电网、吸风机电连接，诱虫灯包括上下设置的灯珠，灯珠通过电源装置中的灯珠控制器电连接电源装置，各灯珠可从上向下依次熄灭，下方的灯珠靠近集虫盘。本实用新型具有结构简单、易于制作、能够进一步安全性能及提高杀虫效果等优点。