略谈活用巧用地图提升课堂效果——以初中地图教学为例

摘要

地图包含的信息量大、覆盖面广，可以直观体现多种地理知识，活用巧用地图可以使初中地理教学达到事半功倍的效果。 一、强化读图意识，做到“眼可识图”当前初中地理教材中图片数量大幅增加，教学时应注重引导学生更好地从地图中获取相关地理知识。例如，通过地球公转图，引导学生找到太阳光直射的纬线以及昼夜变化和南北半球的区别。同时，培养学生读图例以及注记的能力。地图是地理学的语言，而图例则是地图的语言，通过图例以及注记可以更好地帮助学生区别各种类别的地理事物，进一步了解和掌握其特性。如海陆的面貌，能够依据“陆高与海深”图例进行判断，从图中发现各大主要山脉以及陆地高原等，进一步了解各种地形的海拔以及相对高度。在引导读图的过程中，应让学生主动带着各种问题进行阅读，在既定设计思路的引领下逐步深入。