高中地理微课教学助长学生创新思维新发展

摘要

一、增添思维动力 如今的课前预习,教师可以利用＂微课＂视频提出所要学习的知识要点,引导学生展开前置性探究。如高中地理必修1中＂大气热力环流＂教学可这样进行：前一天,教师将预习教材范围、＂微课＂视频、预习题发送在平板电脑上,要求学生在家自学,并将无法解决的问题或产生的新问题传至＂师生互动＂板块。