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基于地理核心素养的课堂教学设计探索——以中图版“中国黄土高原水土流失的治理”为例

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地理核心素养是体现地理学科价值的关键素养.本文以中图版教材必修三“中国黄土高原水土流失的治理”内容为例,探索在实际教学设计时渗透地理学科核心素养培育的策略.

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来源
《地理教育》|2016年第12期|57-58|共2页
作者
刘贵陶;
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作者单位

重庆市黔江区教育科学研究所 409000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
地理核心素养; 课堂教学设计; 中图版;

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