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李思婧; 丁尧清;
首都师范大学教师教育学院,北京100037;
地理教材; 活动栏目; 教材对比; 地理核心素养;
机译:高中地理教材中插图的概述
机译:开发博物馆展览中地理素养的可视化工具:跨学科合作
机译:Preservice地理教师在地理教育中基于问题的学习活动中的自我和同伴评估
机译:基于高中地理学科核心素养的作业视频短片设计——以滑坡和泥石流课为例
机译:加州历史-社会科学共同核心州标准中地理素养的表征及其对全球公民身份的启示
机译:基于环境参数的西尼罗河病毒风险最小二乘回归与地理加权回归建模的比较
机译:对高中地理教材的个人看法:以“区域与社会生活”与“渔业”为例
机译:用于确认一个地理区域内多个设备的共同位置的方法和系统,其中该方法包括处理使用GPS传感器获得的第一GPS数据,使用第二传感器处理秒GPS数据,分别在第一和第二中的第一和第二位置识别设备根据比较结果检测第一和第二数据,并确定是否应忽略这些错误数据
机译:基于Bearer独立核心网络的蜂窝系统中呼叫服务器的地理冗余
机译:基于独立于承载的核心网络的蜂窝系统中呼叫服务器的地理冗余
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