'地球自转的地理意义'教学设计(人教版)r——基于地理实践力培养的教学探究

摘要

地理实践力的培养是一个系统性、长期性的工程,需要在地理课堂中落实."地球自转的地理意义"一节中很多知识点难度较大,对空间想象能力、地理思维能力、计算能力要求很高.本文以该节教学为例,探究地理实践力在地理课堂中的落实与培养.