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高中地理课堂人地协调观素养渗透探讨r——以中图版必修2'城市化'为例

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摘要

本文以"城市化"第二课时课例为载体,通过情境导思、活动探究、拓展提升等教学环节,以图文情景材料为背景,以开放性设问为引导,让学生体会并感受城市化对地理环境的影响,并探究治理"城市病"的可行措施,以落实并培养学生的人地协调观素养.

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来源
《地理教育》|2018年第2期|20-22|共3页
作者
郭芳英名师工作室;
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作者单位

郭芳英名师工作室 518172;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中地理; 课堂实践; 城市化; 人地协调观;

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