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刘崇; 张爽; 王春飘; 郭中领;
河北师范大学资源与环境科学学院;
深度教学; 高中地理课堂; 人地协调观;
机译:信息素养与课堂教学的倒退:研究一次课堂教学对学生学习和知觉的影响
机译:从“教读文”转向“教读法”——培养学生语文核心素养的课堂变革之一
机译:高中地理课堂教学中磨课艺术探微
机译:基于高中地理学科核心素养的作业视频短片设计——以滑坡和泥石流课为例
机译:整体性教学法:在具有代表性的英语课堂上与有色学生一起培养批判性的治疗素养
机译:一般实践/家庭医学中的教学和学习核心价值观:叙述审查
机译:以课堂教学中数学运算的维度探讨高中数学核心素养的培养
机译:具有彩色协调的指板区域和彩色相关的指板区域以及彩色相关的指板和注释区域的音乐教学设备
机译:(54)标题:具有手指压痕的核心,其特征在于将其中的物体排出(57)摘要:描述了一种可旋转的核心。芯部包括具有凹陷区域的圆柱形壳体。凹入区域形成为引导用户将其手指放在哪里以进行发射,使得通过向下按压凹入区域,芯被迫抵靠地面,这导致其旋转离开用户。另外,芯包括在其中具有用于容纳物体的腔的壳体。释放机构与外壳相连。释放机构包括用于与物体上的对应连接器连接的连接器和用于排出物体的排出机构。在释放机构启动时,连接器释放物体,而排出机构将物体从外壳中推出。
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