基于跨学科主题学习视角的地理研学课程设计

摘要

基于跨学科主题学习视角开展地理研学有利于以地理学科为主线,促进多学科融合教学,最终实现学生综合思维和实践力的提升。以云南省石林县为例,基于跨学科主题学习视角,围绕“传承红色基因”“探秘世界遗产”“助力乡村振兴”“解密神奇自然”四大主题设计项目式研学课程,实现各学科的深度融合并创新评价体系,开辟跨学科主题学习的新路径。