中小学生创造性问题解决差异的质化研究

摘要

运用质化研究的方法,对中小学生的创造性问题解决进行研究,发现中小学生在创造过程.创造方法等方面存在明显差异.其原因一方面是中小学生创造性思维的特点有所不同,另一方面是学校的教育环境、教育方式等因素影响了学生创造力的培养和开发.