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张玉萍;
黑河学院,黑龙江,黑河,164300;
"两课"建设; 教师素质; 教学手段; 教学模式;
机译:两课混合学习活动的探索性研究
机译:引入了两课程系统来研究信息科学的本质并将其发展为专业
机译:煤气事故一次又一次地教训了两课:遵循程序并使用正确的设备
机译:大学生志愿者精神的德育功能与培养机制
机译:战略制定的复杂社会本质:现象学上的思考以增强组织绩效。
机译:边走边思考或边走边思考–运动认知训练概念以增强认知能力
机译:2014/2015学年,在Tegalsumur Brati,我的美丽主题两次学习两课两课对我国家的美好学习策略与学生学习成果的比较研究
机译:对比度增强和信号集成图像增强器存储管。第一卷。理论思考
机译:两课程本地化
机译:使用示例性原型过程和增强的混合形式的示例性问题解决,思考和学习的系统和方法
机译:利用增强的交互式构造促进用户思考和学习的系统和方法
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