大学英语学习者自主模式中元认知策略使用研究

摘要

课题组运用定性和定量相结合的研究方法,分析元认知策略和自主学习之间的关系和作用,在此基础上对学习者的元认知策略进行培训,并对培训前后策略使用的动态雯化采用问卷、面谈、讲座、讨论、设定监控伙伴等形式,进行较为全面的调查.研究证明应加强师生双方的元认知策略培训,教师要帮助学生加强元认知学习能力.