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韩国中小学教师教育发展趋向及其启示

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摘要

韩国教师教育在上世纪八十年代已完成了转型,实行了教师培养的职前培养、入职培训和在职研修一体化,即通过教师教育专业化、提供多样化的师资培训项目、严格的教师资格证制度和教师录用制度等,不断提升教师的素质.学习和借鉴韩国中小学教师教育经验,对于提升和促进我国教师教育具有积极意义.

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来源
《教育探索》|2011年第9期|153-155|共3页
作者
张灵; 宫君美;
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作者单位

上饶师范学院教育科学学院,江西上饶334001;

江西省教育厅外事处,南昌330000;

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正文语种 chi
中图分类世界各国师范教育概况;
关键词
韩国中小学教师教育; 发展趋向; 启示;

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