教学最佳时机:要素、表现形态与特征

摘要

教学最佳时机是由时间、空间、内趋力及要害问题四大要素构成的,其呈现出临界点、关键契机、枢纽部位和重要关节四种表现形态.教学最佳时机具有必然性与偶然性、内隐性与外显性、易逝性和可重复性、发展的多向性与个别差异性等特征.明晰教学最佳时机的构成要素、表现形态与特征,有利于提高教学的效率.