农村中小学校长人格特征与其自我实现和生活满意度的关系研究

摘要

调查显示:1)农村中小学校长生活满意度和自我实现水平整体上高于中等水平；不同人格类型的农村中小学校长,其自我实现水平有显著的差异.2)情绪稳定性和外向性对自我实现有着重要的影响作用,其中影响最大的是情绪稳定性,其次是外向性.3)情绪稳定性、外向性和社会称许性对生活满意度有着重要的影响,其中影响最大的是情绪稳定性,其次是外向性,排在最后的是社会称许性.