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王开琳;
邢台学院,河北邢台054001;
特殊教育; 家校互动; 作用; 策略;
机译:认知策略及其在平面设计职业生涯中与残疾无关的特殊教育需要(特殊教育需求)的学生的创造性发展中的作用-FACSO-瓜亚基尔大学,2016-2017学期
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机译:逃生房是特殊教育硕士学位学生的学习策略
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机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:连续流系统中烯烃单体在聚合反应中的作用策略
机译:特殊教育系统中的附加信息处理
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