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黄厚明;
南昌大学教育学院,南昌330031;
学生参与管理; 保护学生主体权益; 扩展学生管理内容;
机译:改善学校北方罗塔皇村学校基础设施的自我管理制度资源管理战略
机译:文化的普遍性和学生参与学校的特殊性:来自12个国家的国际研究结果
机译:青年学生参与促进学校健康:瑞典小学的一项干预研究
机译:社会发展视角下高校艺术教育的职能
机译:泡沫中的教学:社会研究教师如何在学校中包括多元文化内容,而该学校的学生主体主要是富裕的欧美人。
机译:学校和学生参与培养校长的干预研究的特征是什么?来自健康高中学习的调查结果
机译:学校营养膳食评估研究-III。第二卷:学生参与和膳食摄入量。执行摘要
机译:使用因特网共享大量住宿的预安排住宿的系统,例如用于集体住宿研究和学校旅行的多种小型住宿设施,以及用于访问大量住宿服务的过去情况的系统通过互联网使用Web系统进行团体住宿学习和学校旅行的客人
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:民办高校学生优秀节目编排管理方法的研究。
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