面向“新工科”大学人才培养的思考

摘要

面对工程教育的新革命,大学作为工程人才培养的主力军,应该明确什么是“新工科”、为什么要“新工科”、“新工科”培养什么人以及如何进行“新工科”建设.大学进行“新工科”建设,应做到:因需而动构建学科专业新结构;有的放矢优化人才培养新模式;多元多样探索教育教学新方法;面向未来重塑质量评价新机制.