基于STEM理念深度学习“指南针”

摘要

STEM教育是学生深度学习得以实现的有效途径。基于STEM教育和U型学习过程设计教学,让“反思评价”贯穿于“创境感知、激活先知、示证新知、精细加工、设计应用”教学环节,有利于培养学生的深度理解、知识迁移、问题解决等能力。文中以制作司南项目为例,对STEM教育进行了具体应用,分析了深度学习的效果。