高职语文教学策略探析

摘要

研究性学习是我国20世纪末教育理论与实践领域提出的一个重要课题。对于这一新的教学理念和学习方式，如何引入高职语文教学具体组织开展实施，体现教师的指导作用，呈现其开放性、探究性、实践性的特征，笔者进行了种种探索。