“三把钥匙”，助推一年级学生良好行为规范的养成

摘要

一年级学生刚跨入校门，年龄小、自控力差、纪律涣散，他们对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节，常常听不明白要求。这个时期是行为习惯养成的关键时期，如何培养他们的良好行为习惯呢？