退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
张晓菊12;
[1]湖北省荆州市长江大学教育学院;
[2]湖北省钟祥市机关幼儿园;
幼儿园 新任教师 专业发展 师徒模式;
机译:积极学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计一组随机对照试验的员工专业发展,促进学龄前儿童的身体活动,运动技能和认知
机译:主动学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计集群随机对照试验的员工专业发展,促进学龄前儿童体育活动,运动技能和认知
机译:幼儿专业发展的多种途径:对公立幼儿园,私立幼儿园和家庭托儿所中的早期教育者的探索
机译:通过信息技术开展幼儿园的培训,促进学龄前教师的长期专业发展
机译:幼儿园教师对传统专业发展与改革专业发展以及策略,课程和教室环境的实施情况进行了调查。
机译:积极学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计一组随机对照试验的员工专业发展促进学龄前儿童的身体活动运动技能和认知
机译:空军后勤专业发展模式研究。
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
机译:与幼儿园和幼儿园相关的愉快的沟通支持系统
机译:托儿所/认可幼儿园/幼儿园的上下管理装置
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。