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放权,盘活了我的试卷讲评课--节试卷讲评课的教学设计和案例

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摘要

在试卷讲评中,不同层面的学生的学习困惑,应该获得教师有针对性地点评、延展.教师应放权给学生,指导学生多问,让学生知道问什么、怎么问,培养学生的自主探究能力、分析能力和语言表达能力.

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来源
《教育界：综合教育研究（上）》 |2017年第7期|P.133-134|共2页
作者
龚润芳;
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作者单位

广西南宁市第二中学;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
试卷讲评课促进唤醒激励;

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