思维可视化工具提升信息科技教师作业设计能力的实践探索

摘要

思维可视化工具的用途广泛。本文从思维可视化工具设计信息科技作业的功能定位、特殊优势、常见工具、教师提升、思路方法和制作工具六个方面进行阐述,提升信息科技教师作业设计能力。站在学习者角度,关注对比性思维、发散性思维、批判性思维和逻辑性思维的发展。关注学习过程中方法的掌握,让学生的学习脚印更为扎实有力,以提升学生的综合信息素养。