技术助力教学 历练促进成长——劳动技术学科线上教学的思与行

摘要

劳动技术学科具有实践性特征,开展线上教学主要面临学生实践中出现的问题无法得到实时指导、部分学生的学习监管无法落实、同伴互助的学习助力缺失等问题。基于这些实际问题,笔者结合教学实践,总结了提升信息技术素养、加强学习指导、以评促学、提高家庭劳动教育的助力等经验,为提高线上教学质量、保障学生居家学习效果提出了建议。