基于线上教学的小学道德与法治课自主学习能力研究

摘要

道德与法治课是我国教学体系的重要组成部分,如何提升道德与法治课的效果,调动小学生自主学习的积极性是教学的关键所在。上海市杨浦区六一小学积极开展线上教学,借助线上平台,以道德与法治课程为突破口,对学生自主学习能力的培养进行了教学实践,主要从如何创设学习环境、运用教学评价、布置课后作业三个方面进行研究,取得了一定的效果。