放眼宏观，深入求真——追忆梅家驹研究员的教育技术观

摘要

梅家驹先生投身于教育技术事业和学术研究工作三十多年，取得了丰硕的成果。他兢兢业业，锲而不舍，治学严谨，风范可敬。“不谋全局者不谋一域”（《孙子兵法》）。梅先生常说，他主要进行宏观研究。我理解所谓宏观研究是指涉及全局方向性、理论性和倾向性的问题，旨在谋求教育技术的健康发展。沿着这条主线，我重温了他多年来撰写的文章，并且结合他研究工作的实际，