指向数学核心素养的探究类协作问题解决学习设计——以“如何制作香甜软糯且健康的桂花糕”为例

摘要

数感的培养是学生初步形成抽象思维和提升问题解决能力的基础和关键。数感的形成需要学生在协作学习共同体中,对蕴含在情境问题背后的数量关系进行逐步探究,经历将现实问题抽象为数量关系、将数量关系抽象为数的问题解决过程。因此,本文在梳理探究类协作问题解决学习基本内涵的基础上,构建了探究类协作问题解决的学习设计模式。随后,在研读数学和科学课程内容的基础上,设计了探究类协作问题解决学习课例,以期为小学教师应用探究类协作问题解决学习设计模式培养学习者数感提供借鉴思路。