小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

摘要

识字教学是小学语文教学里的基础内容,也是教学过程中的一个重要内容。作为小学语文教学的入门类内容,识字教学的重要性直接影响后续的教学内容,如小学语文的阅读、写作,都是以识字教学为基础的。随着近年来新课程改革的逐渐深入,对小学语文教学形式的研究也逐渐增强。大部分从事小学语文教育工作的人员,都对识字教学这种形式进行了深入的研究。经过研究发现,情境化课堂这种形式,可以有效地缓解传统识字教学的枯燥性,极大地提高识字教学的效率。本文将针对情景化课堂的应用和意义,进行相关分析,并以此为基础,探讨情境化课堂在小学识字教学过程中的更多创新形式。