'符号互动论'在幼儿舞蹈教学中的应用探讨

周志建

首页> 中文期刊>中国校外教育（基教版） >'符号互动论'在幼儿舞蹈教学中的应用探讨

'符号互动论'在幼儿舞蹈教学中的应用探讨

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"符号互动论"认为人的行动是有社会意义的,人与人之间的互动是以各种各样的符号为中介进行的,人们通过解释代表行动者行动的符号所包含的意义而做出反应,从而实现他们之间的互动.笔者为解决幼儿年龄小、认知水平较低,舞蹈教学难度大的问题,在幼儿舞蹈教学实践中根据"符号互动论",采用"队形图谱"的方式进行舞蹈教学实践,取得良好的效果.

著录项

来源
《中国校外教育（基教版）》|2009年第11期|148,150|共2页
作者
周志建;
展开▼
作者单位

成都市青少年宫舞蹈学校,四川,成都;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
符号互动论; 幼儿舞蹈; 队形图谱; 教学实践;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 走出一条幼儿舞蹈教学创新之路——多媒体反馈教学法在幼儿舞蹈教学中的运用 [J] . 薛胜利 . 网络科技时代 . 2007,第023期
2. 符号互动论视野下美国成长小说中的青少年——以《麦田里的守望者》为例 [J] . 吴红云 . 池州学院学报 . 2020,第005期
3. 微信运动情境中健身文化认同与传播——基于符号互动论的视角 [J] . 邹雪 . 绵阳师范学院学报 . 2020,第011期
4. 符号互动论在公共图书馆学龄前儿童阅读推广中的应用 [J] . 陈垚宇 . 传播力研究 . 2019,第034期
5. 微信朋友圈中的大学生自我建构研究——基于符号互动论视角 [J] . 戴福 ,蒋淑媛 . 北京邮电大学学报（社会科学版） . 2018,第004期
6. 课堂教学中符号意义的创造与使用——符号互动论视角下的教师专业发展 [C] . 聂可 . 现象学与教育学国际学术研讨会 . 2006
7. “创意舞蹈”在幼儿舞蹈教学中的实践研究 [A] . 何艳萌 . 2020

'符号互动论'在幼儿舞蹈教学中的应用探讨

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅