运用赏识理念,指导阅读教学

摘要

"如何运用赏识理念,指导阅读教学"是值得广大语文教师深入思考的话题.针对这一问题,本文着重从三方面进行论述:(1)赏识--确立学生学习的主人地位;(2)赏识--营造利于学生施展才华、大胆想象与创造的氛围;(3)赏识--善于发现学生思维的闪光点.