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提高生物课堂教学有效性的策略探究

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摘要

课堂教学是教学工作的重要环节之一,在系统传授专业知识上具有重要作用.课堂教学的有效性是课堂教学应该追求的永恒主题.在教学过程中,笔者不断探索并总结出一些提高生物课堂教学有效性的教学策略:让知识构建模型化,让教学多元化,让节奏快速化,让提问梯度化.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2010年第7期|59|共1页
作者
古导平;
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作者单位

广东省兴宁市兴民中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂教学; 有效性; 模型化; 多元化; 快速化; 梯度化;

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