浅谈如何处理好体育教学中“教”与“学”的双边活动

摘要

在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,在小学生的精神世界中,这种需要特别强烈.如何把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动求知的地位上来,切实培养学生主动探求知识、获取知识的能力,是每—个教师所面对的突出难题和主要目标.