试论初中英语优化教学模式的建构

摘要

新课程背景下尤其需要教师注重对学生的英语课程学习的兴趣培养,让他们在“乐”中学,卸下沉重的教育负担,改被动为主动.这要求英语教师积极构建新的灵活生动的课堂,注重培养学生良好的学习习惯,力求听说读写综合提高,同时把情感教育融入到英语教学之中,充分发挥英语学科优势,在传统教学的基础之上,借鉴西方现代语言教学模式,不断提高教师素质,在整合中努力拓展提升,构建一种适合自我发展的新型初中英语优化教学模式.