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激发学生情感因素,促进和谐英语教学

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摘要

<初中英语课程标准>指出,要关注学生情感方面的发展,要把情感态度的培养渗透到学科教育教学中,要有责任和义务培养学生积极向上的情感态度.调动学生的情感因素,有利于提高课堂效益.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2011年第6期|92|共1页
作者
刘桂彩;
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作者单位

江苏省连云港市东海外国语学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中英语; 情感教学; 师生关系;

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