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化学实验情境下培养学生提问能力的实证研究

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摘要

科学开始于问题.以学生未接触过的化学实验为问题情境,了解学生面对真实实验情境时,提出问题的数量和类型.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2013年第4期|51|共1页
作者
尹丽娅;
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作者单位

甘肃省永登县第一中学,西北师范大学教育学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
提问能力; 问题类型; 非探究问题; 探究问题;

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