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罗敏;
广东省惠州市第十一小学;
师生关系; 倾诉对象; 认识自我;
机译:通过西班牙改编的《基本同情心量表》评估孩子的同情心:父母和孩子的报告表格
机译:确保孩子得到“帮助”:帮助工人将希望,同情心,爱心和尊严置于保护儿童和支持孩子的核心的想法和资源,罗素•豪斯出版社莱姆里吉斯,多塞特,2009年,第61页。书号978-1-905541-55-3
机译:与没有练习柔道的孩子相比,练习柔道的孩子的同理心
机译:带孩子外出时使用公共设施厕所的实际情况和认识关于孩子和有孩子的亲戚所使用的水相关空间的研究第二部分
机译:在芝加哥南侧的青少年表演空间中受激烈的欢迎:孩子饥饿,孩子作为村庄,孩子可见
机译:通过西班牙语对基本同情心量表的改编来评估孩子的同情心:父母和孩子的报告表
机译:如何促进“帮助孩子”讨论组。关于“帮助你的孩子”的通用手册。小组领导技术
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
机译:父母与孩子之间易于联系的方法和设备使用移动电话网络来发送两种方式来提醒孩子其发送信号的责任,或者只是一种关于孩子的下落的方法,从孩子到父母
机译:教育工具,以改善孩子的同理心和改善儿童同理心的方法
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