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高职校专业教师教学能力的构成与培养途径探讨

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高职校专业教师教学能力决定了各高职校的办学质量,然而由于一些客观原因的存在制约了专业教师教学能力的提升. 文章对当前高职校专业教师教学能力的现状进行了分析,并提出可通过开展"双师型"教师培养活动来全面系统地提升专业教师的教学能力.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2015年第z1期|802-803|共2页
作者
黄震宇;
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作者单位

江苏城市职业学院;

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正文语种 chi
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关键词
高职专业教师; 教学能力; "双师型"教师;

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