幼儿教育活动行动研究

摘要

幼儿教师在教育活动中不断反思、研究、探索的过程，称之为教育活动行动研究，是为解决真实工作情境中所遇到的实际问题所做的研究，它对于促进幼儿教师专业发展、推动幼儿园解决实际问题、提高幼儿教育水平具有极其重要的意义。教师或管理者即为研究主体，幼儿园或班级即为研究基地，改善工作实践效果即为研究目的，观察反思即为研究手段。