浅谈探究性教学模式在初中生物课堂中的应用策略

摘要

一直以来,生物学科在初中教育中的地位不够高,这源自于我国"应试教育"的影响,使得全体师生都将自己的关注点放在了中考考查科目上,对于生物教学得过且过,完全忽视了学生的学习兴趣与内心需要,也从未考虑如何以学生的学习能动性来展开生物教学活动.生物学科在高中甚至是高等教育中的地位十分重要,开展探究性教学活动,让学生参与进来,为他们未来的学习做好准备.对如何在初中生物课堂之中展开探究性教学进行探讨.