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以学生为主体设计小学数学课堂教学

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摘要

从传统教学模式中走出来,引入全新的教育理念与数学教学模式,将激发学生的主观能动性作为数学教育的核心目标,才能让小学数学课堂教学得以创新。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了"以学生为主体设计小学数学课堂教学的策略。"

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2017年第3期|136-136|共2页
作者
彭飞; 刘智慧;
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作者单位

吉林省长春市九台区城子街中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 以学生为主体; 教学现状; 教学策略;

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