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刘艳华;
内蒙古民族大学;
愉悦教育; 以人为本; 和谐社会;
机译:要求残疾儿童倡导者的家庭:特殊教育倡导的世卫组织,什么,何地,为什么,为什么以及如何宣传
机译:浅谈学校教育对构建和谐社会的影响
机译:隐私倡导者的愉悦之情
机译:使用集团工作和角色扮演的要求倡导教育
机译:在学校心理学中倡导LGBTQ倡导作为成人教育:塑造态度,信念和感知控制
机译:倡导者的角色不仅是监督而且是说出来并进行教育:手卫生倡导者的矛盾作用
机译:大众化教育与构建和谐社会的关系分析
机译:从气味结构预测气味愉悦:作为物质世界反映的愉悦
机译:使用教育机构后所需的教育的合并与教育要求有关的当前要求
机译:根据购物者的偏好,健康要求和价格偏好最大化食物选择选项的系统和方法,并确保选定的食物新鲜度以提供完整,高效和令人愉悦的场外杂货购物体验,从而使场外购物者和杂货均受益零售商
机译:基于要求视频的游戏的教育及其教育系统
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