社会政策倡导的本土化策略研究——以Y机构的特殊职业教育政策倡导为例

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3 Y机构特殊职业教育政策倡导的案例研究

3.2 定义政策子系统及关键行动者

3.3 界定政策倡导联盟

3.4 划分政策信念系统

3.5 运用联盟资源

3.6 进行政策学习

3.7 利用外部因素与联盟机会结构

3.8 推动政策变迁

注：表5中9的《广州市人民政府办公厅关于加强我市特殊教育工作的实施意见（2012-2016年）》为“

3.9 案例分析的启示

5 研究结论与本土倡导联盟发展建议