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沈传顺;
江苏省淮阴商业学校;
中职学校; 计算机; 课堂教学; 就业导向;
机译:探索高中生物课堂趣味性教学活动的开展
机译:初中数学:以建模为载体的审辩式思维课堂——探索审辩式 思维“有理数的乘法”课堂片段
机译:笔记和谈话:在高中生物学课堂上对长期英语学习者进行阅读阅读的考试
机译:高中生物学中工程设计任务期间学习的个人与团体级别效应(基础)
机译:针对高中生物学的超媒体课程补充中基于模拟的学习活动:NASA未来课堂的案例研究。
机译:保真建模:科学家的虚拟指导促进了教师的自我效能并促进了新型高中生物医学课程的实施
机译:第1单元:关于课堂位置任务重复的探索性研究的提议,第2单元:基于课堂的任务重复的探索性研究和第3单元:基于课堂的混合方法研究转录,报告和任务重复的影响:它们如何影响课堂学生的口语任务表现
机译:利用建模方法探索高中生物学生的科学认识论
机译:课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法
机译:探索ASR的端到端建模,以提高基于云的对话系统中的口语语言理解
机译:网络和流计算机探索建模系统
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