建构主义理论对高校英语专业英语语音教学的启示

摘要

语音教学是高校专业英语教学中的重点内容，根据建构主义理论启示，在专业英语语音教学中协调运用“情境”“协作”“会话”与“意义建构”的建构主义学习理论环境中的要素，能帮助革新高校英语专业英语语音教学模式，切实提高语音教学质量。就建构主义理论对高校英语专业英语语音教学的启示进行探讨，在解析建构主义学习理论及其教学原则的基础上，从教学目标、教学方法、教学环境、教学模式等方面，探讨如何在当前英语专业英语语音教学中巧妙运用建构主义理论，提高教学质量，以期逐步改善语音教学现状，提升学生语音学习水平和口语交际运用能力。